Pedagogia: a produção de vídeos na escola e a cultura digital

O papel pedagógico da produção de videos na escola 

A força pedagógica da narrativa digital 

narrativa digital, também conhecida por digital storytelling, define-se como sendo uma ferramenta digital que apoia os alunos na criação de trabalhos escolares (estórias). Esta ferramenta é bastante poderosa, interativa e muitas vezes presente em formato atraente e emocionalmente envolvente. Pode-se também definir como sendo um processo pelo qual diversas pessoas partilham a sua história de vida elaborada com criatividade.

De acordo com Bernard R. Robin (2008), uma narrativa digital é constituída por sete elementos básicos:

  1. Ponto de vista – é o tópico principal e a opinião do autor em relação à narrativa;
  2. A questão dramática – é o problema inicial que cativa o público até que no fim seja resolvido;
  3. Conteúdo emocional – é a parte da estória que relaciona o autor ao público;
  4. O poder da voz – é a voz do narrador. Dá vida á história e ajuda o público a compreender a mesma;
  5. Fundo musical – é o elemento que embeleza e dá suporte à narrativa digital;
  6. Economia – é a utilização de pouca informação por cada slide para não cansar o público;
  7. Pacing (ritmoentoação) – é o ritmo da história e a forma como esta contínua (rapidamente ou lentamente).

Um exemplo de Narrativa Digital 

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Entrevista com a educadora Léa Fagundes 

 

Léa Fagundes (Pelotas, 16 de março de 1930) é uma pedagoga e psicóloga brasileira, doutora em Psicologia Escolar e Desenvolvimento Humano e coordenadora do Laboratório de Estudos Cognitivos (LEC) da UFRGSLéa, como pedagogista, é considerada pioneira no uso da informática nas escolas do Brasil, tendo acompanhado as transformações da educação brasileira há mais de 60 anos,  período no qual recebeu prêmios internacionais como o de Educación y TIC e um diploma de reconhecimento na categoria “Comunicação e Informação” pela UNESCO, no ano de 2006.

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